玩筷子遊戲 神遊三國

    中華飲食文化歷史悠久，讓外國人覺得最特別的不外乎是筷子；能用筷子順利夾食，代表手部靈活。教師結合語文和體育課程，設計「舞動的筷子」活動，讓學生一邊把玩筷子，一邊聽《三國演義》故事。

抓放筷子 靈活翻掌

    採「華容道狹路難行」概念，教師說故事：「曹軍幾經打擊無力再戰，在華容狹路遇見關羽把守，曹操只好哀求放行；關羽念舊情，放走曹操。」遊戲玩法是：把四根筷子的一端放在手部虎口內，另一端直立在桌上，再反轉手掌，用手背拍壓筷子，最後拇指、食指都沒有碰到筷子，就算過關。學生玉宣說：「剛開始，筷子很頑皮，一直從虎口滾出來，反覆練習後，才能靈活抓放。｣

穩定重心 考驗平衡

  採「三國鼎立勢均力敵」概念，教師說：「關羽在華容道放走曹操，讓魏國得以喘息，奠定三國分立形勢。｣遊戲利用向心力與離心力平衡的原理，玩法是：用橡皮筋把三根筷子綁成三角形，頂端多綁一條橡皮筋吊起，然後在底部筷子中央放一枚硬幣，比一比搖動後誰的硬幣可以不落地。

掌握力道 迅速接住

    採「三顧茅蘆誠心至上」概念，玩法是：抓住四根筷子往上輕拋，翻掌後用手背穩穩接住，再排成像飛機的圖案，利用槓桿原理，按下筷子一端，使另一根筷子彈起，然後迅速接住。配合遊戲，教師說「三顧茅蘆｣的故事。六甲學生羅崴馮說：「那四根筷子就像有默契的士兵，排列成飛機圖形。第一次『啪』一聲，筷子像海豚一般彈跳起來，我失敗了，但第二次就成功了，好有成就感。｣

反手換筷 訓練反應

    教師講「反間計」故事，搭配「反手接」遊戲。玩法是：左右手各抓兩根筷子，在胸前反手交叉，最後要接住拋出交換的筷子，且不能落地。學生玉萱說：「原來玩遊戲也可以知道有趣的故事，還可以訓練雙手反應。我最佩服故事裡的黃蓋，因為他的犧牲，成就三國鼎立。」嘉芬也說：「老師教我們的筷子創意遊戲，讓我對筷子印象完全改觀：筷子不再只是吃飯工具，也是有趣的玩具。｣

   倡導新文化運動的蔡元培說：「一個在中餐場合優雅使用筷子的人，離開餐桌的時候，他成為君子的概率是極高的。」如此看來，能靈活把玩筷子的人，也算得上智勇雙全。