留心觀察捕捉家鄉風景

嘉義縣龍港國小以在地「文化體驗」與「藝術創作」為主題，發展學校特色課程，結合地方資源與人力，活用社區環境環境當做學習素材，設計深入了解在地生活文化的跨領域活動:影像創作、做屋舍模型，以培養學生珍愛家鄉的情懷。

    在課堂上，侯老師由平板進行攝影教學，「攝影是對生活的一種紀錄，透過鏡頭，我們可以看到不一樣的世界。」隨後進行拍攝實作，師生走入社區，從不同角度來發掘動人故事，眼前雖是十分熟悉的場景，但學生練習「歸零」，認真觀察居住環境的細節，從生活的角落找到拍攝的靈感。

有人調整焦距、有人放低身體，經過一番練習，社區景物逐漸凝聚成鏡頭下的風景，拍攝實作時，育綸說:「透過鏡頭，我看到了平常看不到的景色。」

    教師更進一步教導學生們把圖片坐定向處理，使用CANVA的設計界面插入GOOGLE MAP的地圖，把圖片和拍攝地點結合，走讀社區拍照時， 學生為照片做定位，也體驗到到攝影與地理學的緊密結合。

    回到教室，學生觀賞彼此在社區拍到的早期建築物的照片後，教師再介紹傳統建築之美，讓學生了解建築物不僅是一種建築風格，更是一種文化和歷史的載體。

  接著教師請學生思考如何把建築元素，應用在屋舍模型，以外形象房子的「利樂包」紙盒為主體來實現創意，他們做出獨特的房舍模型，最後全班一起票選出最欣賞的作品。

    學生這回產出的作品，無疑是對社區深入觀察的最好印證。他們利用平板捕捉走讀社區發現的景物，並認識傳統建築及文化的意涵，再應用於模型的製作。

   這次活動以知識學習為前導，以創作展現學習成果，不僅讓學生從不同視角欣賞居住的社區，也了解傳統建築的設計巧思，更學習到運用科技工具來標示作品產生的時空密碼，是一次富有意義的家鄉學習體驗。