尊重動物生命權

我覺得學校的學童在飼養觀察小動物的時候，動物會有傷亡，這些問題對學童的影響會非常大。

我記得我的小孩有一陣養蠶，過程中不小心壓到蠶。孩子很恐慌，不敢繼續照顧，只好由她爸爸接手。隔了幾天，蠶寶寶終於過世了，她才和爸爸親手把它埋在家裡的庭院裡。這件事情對她影響很大，下次學校再飼養小動物時，她只敢和別人一起觀察，不敢親自照顧了。

另外，的則是我們班觀察小雞的經驗，我們用班費買了一隻小雞，請小朋友輪流帶回家過夜和飼養，這樣子輪流照顧、仔細觀察小雞的習性後，我們詢問誰家有在養雞的，將小雞送給了他，這件事情本來這樣就結束了。可是隔了幾個月以後，這位幫我們養雞的小朋友來跟全班宣布一件事「我們班的班雞下蛋了」。班上同學聽了都覺得好稀奇，看著他帶來的雞蛋興奮不已。所以從飼養小雞、觀察小雞、長大的雞會生蛋的過程，每位同學都很深刻，並且留下很好的回憶。

經由上述二個例子可以了解，老師在飼養觀察小動物時，若能引導孩子了解死亡，妥善照顧受傷的飼養動物，可以讓孩童對生命教育有較好的體認。

同時，建議校方應設飼養站，由專人負責，這些飼養動物受傷、生病、死亡都能到此諮詢，如此才不會因為草管這些動物性命，而錯失讓學生學習生命教育的機會。