學生個人化字典 記錄錯字

  筆者任教於國小低年級，接觸的是剛學寫字的學童，如何在有限的課堂上，讓學童學會寫出正確的字，需要一些策略和方法，以下淺見供大家參考。

1.基本功要穩扎穩打：注音教學結束後，教師應確實指導孩子書寫國字的基本技巧，例如：中國字的書寫順序是由上到下、由左至右。

2.善用廠商提供的電子書：教科書廠商皆備有電子書。配合投影機和布幕，字體大，又有筆順、筆畫名稱的教學，可以用來輔助生字教學。

3.將字化繁為簡：課前，教師先分析當課的生字，將生字的難易程度重新排列，筆畫較複雜或易錯的部件可先講解，請學生用色筆做記號。

4.教室情境的提醒：老師批改班上孩子的作業，如果某字錯誤的機率高，老師可以運用字卡，將易錯的部分用色筆標示，張貼在教室中，提醒學生注意。

5.善用家庭聯絡簿：可善用家庭聯絡簿，依學生程度、多作書寫練習，如：好話一句，美詞佳句、一句話日記、幾句話日記等。

6.個人化字典：老師或家長，指導孩子的功課時，可以為孩子準備一本個人化字典。當他寫錯字時，請他將錯字謄到個人字典，寫錯的部分要用紅筆標示。個人字典可以讓孩子自己檢視，常錯的是哪些字？有沒有一錯再錯的情形，考前還可以當作複習的題本，一舉數得。