五個方法 建立讀報好習慣 黃淑惠
一年級時，班上只有一份我從家來帶的《國語日報》，二年級上學期增加了班長帶來的第二份，因二年級下學期研揚文教基金會提供全校每班一份《國語日報》，我們班有了第三份報紙。報紙進入班級，如何讓孩子親近報紙，喜歡閱讀報紙，成了我的目標，經過一連串讀報活動的引導，報紙自然而然成為孩子生活中不可缺少的好朋友。
1報紙借你看
早自修，在我們班老師和同學常會出現這樣的對話──
冠名：「老師，您在看什麼？」老師：「《國語日報》啊！這是一份給孩子看的報紙，借你看。」。震斌：「老師，您在笑什麼？」老師：「你看了報紙就知道，拿去看吧！」
在精心的布局下，越來越多學生來借《國語日報》，不管學生借閱十五分鐘、十分鐘或五分鐘，都沒關係，這已達成我的第一目標───親近《國語日報》。
2發揮想像力，看圖說故事
逗趣的小亨利及精采的四格漫畫，是一年級學生閱讀《國語日報》最好的開始。學生總是被漫畫人物生動的表情、誇張的動作及簡短有趣的對白，吸引得不肯離去。等孩子接觸一段時間後，已和小亨利已建立出一份特別的情感，於是篩選一些適合的圖，讓孩子重新創作。細讀學生的作品，每一篇都充滿著想像力。
3上臺朗讀，練臺風
對於初生之犢不畏虎的低年級學生說，是上臺朗讀練臺風的最佳時期，而林良爺爺的〈看圖說話〉則是文本的最好選擇。
我將三、四篇〈看圖說話〉重新打字在A4紙張上，並附上家長評分表。在班上，先播放縣語文競賽朗讀得獎DVD讓學生觀摩學習，接著，帶領全班一起朗讀，也讓學生帶回家練習，並請家長在評分表評分。隔天，再讓孩子分組上臺朗讀，等大家熟悉運作模式後，再一一上臺檔讀，全班同學依據老師給的評分表打分數。
4寫短文
一段時間之後，孩子開始看六十字極短篇及熱門話題徵稿的作品。我將六篇短文剪貼後放大影印，讓每個學生人手一張，要他們回家找出優美語句，並選出心中最喜歡的兩篇短文，寫下。搭配書寫生活札記或熱門話題徵稿單元，對學生和老師來說是個都是輕鬆的作業。
5票選故事
第十一版兒童文藝版的故事，每一篇都好精采，像是〈愛陽光的鯉魚公主〉、〈三千六百的祕密〉、〈愛上公主的百步蛇〉、〈機智的比爾〉」〈白雲、晚霞、攝影家〉，透過票選活動，讓學生上臺推薦他最喜歡的故事。另外，以〈迷路的天光〉來說，第一、二集由老師導讀，接下來每天一進教室，同學們便會自動討論故事的內容，例如范大媽的孩子可能取名什麼……接著，也會學生天天對故事充滿期待，期待報紙趕快送報班級，那一雙雙讀故事時發亮的眼神，好令人感動。 | 
學校名稱： 南新國小
作者： 黃淑惠(教師)
指導老師：
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