第一節可說是「心不在焉」的具體寫照，第 二節作者希望將難以捉摸的心鎖住，但工具不是鐵籠，而是「在乎」，也就是更加用心，提醒自己要專注。
香蕉
香蕉的笑容原來具有極大的誘惑力！作者從 水果的外形及口感入手，帶出「微笑」與「棉花糖」的譬喻，從品嘗美味的描述中，也點出自己的心情—幸 福愉悅。
動物
陪朋友做他拿手的事，是增進友情的最佳方 法。作者針對不同動物的特性，進行不同的活動，末兩句將兒童天真有趣的想法展露無遺。
夏日
從時間的推移「早晨」、「午後」和「夜 晚」三種不同的面向，來描寫夏日不同的浪漫風情，與作者的年紀相較之下，這是一篇文字駕馭能力相當成熟的作品。
總評：本週四首詩皆能運用不同的意象，營 造特有的氛圍，例如：「把心找回來」中作者用「鐵籠」卻鎖不住「煙霧」般的心；「香蕉」寫入弧形的「微笑」，除了形狀聯想外，也暗示作者自身的快樂心情；「動物」中「小熊舔蜂蜜看書」仿彿勾勒出卡通角色的形象；「夏日」的蟬聲、燦爛陽光、朗朗夜空，使人自然感受夏季的輕快 節奏。
學校名稱： 柴林國小
作者： 王淑儀(教師)
指導老師： 王淑儀
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