細心體驗生活 描述真實感受

 很多小朋友害怕寫作文，面對作文題目，常常想了半天還是不知道該怎麼下筆。小朋友在寫作上遇到的困難，大致分成兩類：寫什麼和如何寫。寫什麼，是文章的內容；如何寫，是文章的形式。內容和形式，缺一不可。在課堂的作文教學上，通常比較著重在如何寫的部份，比如分段、布局、修辭、結構。至於寫作的內容則要靠小朋友自己眼睛多看、腦子多想、耳朵多聽、嘴巴多說、心多體會。簡單的說，就是好好的觀察生活，體驗生活，表達自己的真實感受。

許多人認為「作文全是想像出來的」，其實不然，「想像」雖佔了作文很重要的一部份，但是合理的想像必須植根於現實，才能說服別人。真實的生活才是取之不盡的創作泉源。這次的徵文主題「家事小達人」，對於平日熱愛生活、關心生活的小朋友，就是一道很好發揮的作文題目。從入選的六篇作品，取材都來自生活的體驗和感悟，可以清楚看出兒童寫作和生活內容是息息相關的。

    〈分享家事心得〉有兩個重點，一個是學做家事的經過，另一個是做家事的感想。透過學做家事的過程，體悟到事情的輕重緩急，學會處理的先後順序，並且培養了耐力和正確的人生態度，難怪社會上許多有識之士大聲疾呼：「做家事是最好的機會教育。」

〈創意晚餐我下廚 〉文字描寫細膩真切，「飯的米白、蛋的鬆軟和麵的彈性都融合在一起，彷彿在彈奏美妙的仙樂呢！」作者傳神的比喻，讓普通的簡易晚餐像是餐廳端出來的高級料理。

〈愛家從我做起〉主題意識相當明確，首先釐清「幫忙做家事」和「分工做家事」意義上的區分，接著提出自己的主張，展現高年級同學對生活的省思。文章結尾呼告：「做家事，分工合作，不分你我，『做』就對了。」首尾對應的很好。

〈家事小達人上場   〉記敘中夾雜著抒情、議論，寫作形式奔放自由。作者像是個好久不見的朋友，叨叨絮絮的訴說做家事的心情轉折，讀來很有親切感。

〈做家事真快樂  〉充滿濃郁的生活氣息，「晒過的棉被吸足了陽光，又鬆又軟，聞一聞，好像有一股香氣。」一句話寫出了大家共同的晒棉被經驗。可惜內容未對「快樂」的部份有更深的著墨。

〈廚餘變堆肥〉內容很有創意，作者靈機一動解決了令人發愁的蝦殼難題。第三段利用對話交待事情的經過，處理得很有技巧。

「生活」是最普遍的作文內容，也是小朋友最容易下筆的創作題材，把生活中獲得的感動，用適當的文字清楚的表達，就是一篇好文章。本週入選的作文充份體現了這一點。