真心對話 親切有味

       一提到作文，很多小朋友就一個頭兩個大。其實作文就像說話或畫圖一樣沒那麼難。觀察一年級剛入學的小朋友，一到下課時間，他們總是喜歡擠在黑板前無拘無束的畫上各種有趣的圖案。畫圖、說話、寫作，都是自我表達的一種心理活動。這三者密切相關，可以互相合作。你可以將心裡的想法畫下來或寫出來，也可以看著幾張圖然後說出一個故事。當你遇到不會寫的作文題目時，只要想成是在和某人說話，自然就容易有內容可寫。如果還是感到「無話可說」，那不妨在腦中尋找一些畫面資料，畫面聯想得愈清楚、仔細，可以說的事、可以寫的材料就愈豐富。

        寫作既是為了表達思想情感，這樣的表達自然以一定的讀者為對象。這個對象可以是「你」、「生活」或者是「自己」，寫作時採用一種和家人或朋友互動交流的語氣對話，這樣寫出的文章會讓讀者感到親切有味且富有感染力。

   〈跟油汙說再見〉寫道：「你猜到了嗎？這就是我最拿手的家事－－洗碗。」〈做家事的樂趣〉裡說：「喔！大家不要懷疑，我就是最愛洗廁所了！ 」文中出現的「你」、「大家」，指的就是閱讀著文章的「我們」，作者把讀者當成認識很久的朋友傾訴，激起讀者閱讀的興趣和參與感，拉近了文章和讀者的距離。

    作文並非遙不可及，而是日常生活的一部份。觀察生活週遭的變化，把有感悟的部份用文字記錄下來，這就是和「生活」對話。〈和媽媽一起下廚〉寫道：「平常因為媽媽很晚回家，我有時候又要上英文課，所以常在外面買便當。」樸實記錄了現代人飲食習慣的改變。〈動手做家事〉裡說：「切水果要先訓練拿刀的技巧，不要對刀子產生恐懼，只要小心翼翼，就不用擔心切到手。」〈飯後水果餐〉也說：「這次的經驗，讓我和哥哥體會到拿刀子時千萬不可以嬉戲，以免樂極生悲。」都表現出作者對生活實踐的觀照和反省。

    我們除了會和他人說話之外，事實上我們經常都在和自己說話。內心獨白化為文字，滿足情感渲洩的需求。〈防蟲我最行〉作者一個小動作成功防上蚊蟲進入家裡，結尾寫道：「看！我是不是很厲害呀！」把心裡的話寫出來是一種享受也是一種快樂，透過寫作還能強化自己的自信心。

    寫作雖然像說話，但又比說話嚴謹一些。因此在下筆之前，要好好蘊釀一番，自己最想告訴別人的是什麼？先打好腹稿再下筆。如果有引用到他人說的話應該要符合這個人物的特性，才不會失真。如〈動手做家事〉媽媽總是說：「做得越好，就要更嚴格提高標準。」〈防蟲我最行〉媽媽說處理事情在關鍵點用力，就可以達到事半功倍的功效。文中引用媽媽的話都符合角色的特徵，是很好的示範。