順敘求真 倒插求趣

    作文，要寫有意義的事。所謂「有意義」，並不一定是那些驚天動地的大事。只要是親身經歷過的、思考過的、感覺過的，儘管是生活中的小事，也值得贊歎和品味。記敘一件事情，首先最講求真實，不崇尚虛假。不應該為了內容精彩曲折而任意杜撰虛構情節。如果要增加文章的趣味性和可讀性，可以在事實的基礎上，對敘述的順序做一些變更，原本平淡的內容就會變得鮮活有趣。

一般來說，記敘文最常用的有順敘、倒敘和插敘三種方法。這三種方法各有特色，同一個主題可以採用不同的方法，寫出的文章就會呈現不同的風格。以「家事小達人」這個主題為例，寫做家事的經歷，可以順敘；如果從做家事獲得的成就感入手，可以倒敘；從不會做家事到掌握家事的技巧，則可以適當插入回憶或家人對你的鼓勵。

順敘是按照事件的起因、經過和結果來做描寫。照時間順序書寫的優點是條理清楚、容易表現事件發展的連貫性。〈為媽媽設計家事表〉是一篇值得推薦的順序文章。事件起因「我覺得媽媽太累了，她每天都重覆做同樣的工作」，經過作者觀察媽媽做的家事，用電腦畫出表格，請媽媽填寫每天、每週、每月要完成的家事後，媽媽有更多時間來照顧自己。在順序法寫作上，最忌流水帳似的平均筆墨，造成主從不分、重點不明。〈為媽媽設計家事表〉起因、經過和結果都圍繞著家事表，至於家事細節則輕輕一筆帶過，中心思想掌握得很好。

倒敘是把事情最精彩的地方或事件的結局寫在最前面，吸引人們的目光，發揮先聲奪人的效果。〈我是洗碗小達人〉「以前，爸爸、媽媽要我幫忙做家事，我總是一再推託。現在，我不但會主動洗碗，而且洗得很乾淨。」〈洗米煮飯好幸福〉「傍晚時分，我的肚子鬧起空城計。這天輪到我洗米煮飯了，我得趕緊行動。」〈愛上家事〉「每天晚上，我會和姐姐、妹妹一起晾衣服，假日也會一起整理房間。」這三篇都是把結局提到前面的倒敘，文章開頭從現在負責的家事內容寫起，第二段回憶過去「第一次洗碗的時候」、「記得二年級時」、「小時候我」，最後把過去和現在做比較，突出事件前後的改變。倒敘法的優點是巧設懸念，使讀者產生閱讀的興趣。

插敘是由於表達的需要，在敘述的過程中插入另外一件與主題有關的事，並在插入的事件結束之後，繼續原來主要事件的敘述。〈家事小達人〉的第二段提到「我會幫忙擦桌子、洗碗、收衣服、摺衣服、倒垃圾。其中，我最擅長擦桌子。」後，穿插一小段幼稚園大班媽媽教他擦桌子的往事。過去事件片斷的插敘，使單薄的內容豐富起來，更深化了文章主題。

順敘、倒敘和插敘三種記敘方法，都有各自的表達特色。善用各種敘述方法，可以讓平淡的文章變得精彩出色。小朋友應該根據寫作的需要靈活運用，才能用恰當的方法寫出優美的文章，增加文章的新意和對讀者的吸引力。