週三早晨，嘉義縣竹崎國小的禮堂內，正在進行一場不一樣的生命體驗活動。這項活動由輔導室主辦，低、中、高年級教師群合力規畫，分為「無聲世界」、「口足畫家」及「你是我的眼」三個項目，讓學生一一體驗身障者的不便。
第一關的「無聲世界」，又分為「比手畫腳」和「聽聽看」兩種活動。「比手畫腳」比較簡單，讓小朋友先比出題目共有幾個字，再逐字比動作。「聽聽看」就困難許多，小朋友原以為讀脣語很容易，不料，嘴巴張得再大、動作再慢也沒人看懂。大家不禁有感而發：「健康的感覺真好！」只是短短的一句話，卻用盡心思無法傳達，深沉的無力感，已深植他們的心中。
第二關的「口足畫家」，分別以口或腳代替手來寫字和畫圖。首先，讓學生坐在椅子上脫下鞋襪，以腳趾夾住彩色筆創作。一開始，每個人都很開心的作畫，不到三分鐘，就有人覺得腳痠、有人叫屁股痛。接下來，再請學生以口含筆，畫作旁寫上自己的名字。「老師，好多口水呵！」小朋友不斷抱怨中，深深感受到肢障者的不便。
最後一關的「你是我的眼」，兩兩一組，其中一人戴上紙眼罩扮演視障者，由另一人帶領走過寶特瓶舖成的Ｓ形小路，最後引導對方拿起桌上的水壺倒一杯水後，順著原路走回。
令我訝異的是，不論平日多麼頑皮的學生，這時都表現出前所未有的溫柔，生怕一不小心讓夥伴發生危險。倒水時，也會牽著對方的手，仔細觸摸水壺和杯子，細心引導完成倒水的動作。
「看不見的感覺好可怕！」「不能說話的感覺真的很痛苦。」回到教室後，小朋友紛紛發表心得。最後，我和學生分享謝坤山先生的親身經驗，並告訴全班學生，對四肢健全的我們來說，說話、畫圖、走路和倒水這些看似簡單的動作，對身障者來說，卻是相當不容易的事。學生頻頻點頭。我相信經過這一連串的體驗活動後，善良、疼惜和尊重的種子，已在他們的心中悄悄發芽。 | 
學校名稱： 竹崎國小
作者： 呂金靜(教師)
指導老師：
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