同一主題 多種立意

同樣一個運動會主題，每個人寫出的作文內容都不一樣。因為作文和生活經歷有密切的關係，每個人表達的都是自己親身感受的體驗和深入思考的生活感想。世界上沒有任何兩個人的生活內容是完全相同的，所以一道作文題目，它的寫作範圍其實是開放的。

    既然一個主題可以寫的範圍很大，因此寫作文的時候要先在腦海裡構想一個想要表達的概念，這就是文章的「立意」。立意，簡單的說就是文章的中心思想。中心思想是一篇文章的靈魂，整篇文章不論多麼文辭並茂目的就是為了中心思想的表達。如果一篇文章精采動人，但卻沒有中心思想，便會流於無病呻吟。古人常說「意在筆先」，作文和繪畫一樣在動筆之前必須先確立想要表達的概念。

    以〈留下歡樂回憶〉和〈表演比賽很精采〉為例，文章主要想表達運動會豐富有趣的節目內容，根據這個中心思想，作者選擇合適的材料來呈現主題。五彩繽紛的旗子、人山人海的群眾或是昨天才製作完成的獅頭渲染出運動會歡樂的氣氛，但由於不是文章重點，幾筆帶過即可。舞蹈表演、趣味競賽、大隊接力就用特寫鏡頭、細部描寫的方式完整呈現運動員的表情、動作和心理活動，這部份兩位作者都寫得寫得非常生動、非常具體，使得文章立意明顯、突出。

    文章想要創新，在立意角度上就要有所突破，跳出別人常寫的陳舊框架。從不一樣的角度來表達主題，寫出別人沒有注意到的面向，文章比較容易脫穎而出。例如運動會大部份學生都喜歡描寫比賽獲勝的喜悅，但是〈難忘大隊接力〉卻別出心裁的從輸了比賽著筆。僅管比賽結果不盡人意，作者都在比賽過程得到樂趣，並從中學到再接再厲的精神。從反面入手，有時反而能更深刻的表達主題。

    平時多觀摩分析優秀作品的寫作立意，尤其是同一主題的不同寫法，可以幫助小朋友打開自己的寫作思路，開啟廣闊敏捷的思考能力。週五作文教室是小朋友一個非常好的練習平台。