點面結合場面生動

    從幼稚園到小學，大家都參加過很多次運動會，精彩熱鬧又緊張刺激的運動會留下許多歡樂美好的回憶。但是把運動會的內容記錄成作文，有些小朋友寫得平淡乏味、不知所云，有些小朋友就寫得非常生動、非常具體。要把這個主題寫好，小朋友應該要了解到描寫活動場面和一般敘事的記敘文在寫作方法上其實是有明顯差異的。

     一般敘事的記敘文著重有條有理的敘述事情發生的原因、結果和事情發展的整個經過。而活動類的作文除了要寫出活動的時間、地點、人物、過程四個要素外，同時還要兼顧全面展示活動的盛況和局部精彩的畫面特寫。如果只有偏重描寫整體活動的概況，由於參加的人太多、活動場面太大，很容易顯得空洞、不夠具體。文章要生動有趣，需要局部的特寫畫面來支撐，利用深入刻畫的「點」反應出整個活動場「面」的熱鬧氣氛，這種點面結合的寫法給人留下的印象會比較深刻。

    點面結合寫作法通常先用全景描寫的方式勾勒出場面的輪廓，再深入細節描寫個別的項目。例如〈運動會大顯身手〉第二段的第一句話「一早走進校門，看著操場上的師生都很忙碌，把多采多姿的點綴品掛在操場周圍。」寫的是全景的「面」。接著第三段關於六年級一百公尺決賽的內容就是局部的「點」，從「我就像閃電似的直奔草地…」一直到「我超前他一點，他又追過來」，畫面、動作、心理活動描寫得非常真切，文章頓時變得生動活潑，滿足讀者的閱讀樂趣。

又如〈我愛體表會 〉第一段概略的交代體表會的時間、天氣、大家興奮的心情，接著用自己親身參與的活動項目串聯起體表會的整個流程，有效的展示出體表會的熱鬧有趣。作者從不同的角度觀察，同時加入自己的切身體會，「逗得我們哄堂大笑」、「每個同學都喊著口號，聲音響徹雲霄」這些局部描寫增強文章的感染力和說服力。

    另外像〈運動嘉年華會〉和〈永恆的印記〉在活動場面的整體交代和比賽項目的細節描寫也都有很不錯的表現。