讀書心得-「放牛班的春天」

內容大意:「放牛班的春天」描寫一位懷才不遇的音樂老師馬修來到輔育院，面對一群父母親死於戰亂或無暇照顧的學生。院長看不起走投無路的他，如果他不服從，隨時都會被開除，可是院長的鐵腕手段又大大違背他的生命理念。有一天馬修意外發覺院童頗有音樂細胞，雖忌諱院長的「鐵的紀律」但他仍選擇違背院長的作法，硬是將學生組成一個合唱團。

馬修，一個對音樂懷抱理想的人，在勞碌的平凡工作中沒有重大成就，為了溫飽，因緣際會來到了這間專門收容問題學生的學校當老師。這群學生各有各的問題，難以馴服，對於初到這裡的老師，管理這些學生是一個很頭痛的問題，馬修也不例外。馬修雖常遭學生戲弄，但仍耐心地並寬容來對待他們。校長告訴他：「以後你就不會那麼沉得住氣了。」校長治校的理念是「動作－反應」，只要學生一有不當的行動，馬上根據已制定的處罰條例實施制裁，因此「停止所有娛樂活動」、「關禁閉」等是常有的刑罰。

偶然間，馬修聽到這群學生很愛隨口哼哼唱唱，這似乎是一個契機。懷著音樂理想的他，決定作個實驗，根據這群學生每個人聲音的天分，組成一個完整的合唱團，並在晚間為他們寫歌譜曲。經過幾個月耐心的練習，學生愛上了合唱，而美聲合唱團之名亦不脛而走。

小孩的天分，需要教育者挖掘與深耕，才會茁壯成長，書中的莫翰奇就是如此。莫翰奇原是單親家庭的小孩，母親因工作無法好好管教他，而將他送來這所學校。莫翰奇原是憤世嫉俗的叛逆小孩，但馬修發現了他的美聲天分，極力說服他母親將他送往里昂音樂學院進修，最後造就了一位成功的音樂家。

記得合唱團為伯爵夫人演唱的那一幕，莫翰奇由於過度自豪，被馬修故意冷落，假意取消他的演唱段落。演唱中，莫翰奇失意地站在一旁，後來馬修的指揮棒竟突然指向他，他驚喜地放聲高歌，兩眼充滿了感激之情，這是莫翰奇第一次懂得感激。馬修做到了，他讓一個有音樂天分的小孩，免於被惡劣環境埋沒，得以往正確美好的人生道路走去，他是何等偉大啊！相對的，只想沽名釣譽的人，外表總是面面俱到，就像書中那位校長把合唱團的功勞一口攬在身上，伯爵夫人卻不曾注意到馬修的努力。不幸地，因一次的火災意外，雖然不是馬修的過失，但正好給了校長解雇他的藉口。馬修離開了，學生們用特別的方式送別了他們敬愛的老師，合唱團也就結束了。

伯樂識千里馬，雖不會因此得利，但千里馬卻缺不了伯樂。沒有馬修特殊的教育方式，這群學生只能在校長的淫威下得過且過，埋沒所有才能；沒有馬修的堅持，莫翰奇、皮耶不會被發掘而成為音樂家；沒有馬修的仗義諫言，無心教育事業的校長不會去職。許多事的成功幕後英雄的功勞最大，但卻聽不到他們的姓名。在各行各業中，這樣的情況比比皆是。

據說馬修終其一生仍默默為音樂教育奉獻，直到死去，雖然沒有甚麼豐功偉業，但這樣的無名英雄卻最值得崇敬，因為他們是真正在做事的人，只為單純的信念而奉獻一生。在現實生活中不是每件事都能讓正義獲得伸張，但我們還是要時時為那些無名英雄喝采，因為有了他們，這個世界才會溫馨而美好。