推教育怪象 STOP！

    走過二十年的教改，出現釵h令人摸不著頭緒的怪現象。教改的理想究竟落實了多少？

　　學生人數逐年像溜滑梯似的減少，二○一○年的新生兒僅十六萬六千餘人，幼教業者一波波的倒下，國小瘋狂減班、廢校，教師超額問題如雪球般愈滾愈大，大家無不絞盡腦汁獻策，降低班級人數、提高教師編制。在雨露均霑下，釵h國中貼出招生已滿的公告，因為以往要每班三十五人的學生數，下修成三十人，於是各縣市政府一手忙著招考國、高中教師，另一邊卻不斷縮編國小教師人數。試問，數年後如何安排國高中的超額老師？

　　近十年，補習班已增加一萬多間，震天價響的快樂學習，真的帶給孩子更充實的學習嗎？考試升學的壓力不減反增，政府只好增加明星高中的另類入學管道，為家長編織綺麗的願景；但是大學端的招生，仍舊是擇優錄取，北部學生仍舊成績亮眼，鄉下小孩只好乾瞪眼。

　　期盼教育掌舵者，多聽聽教育現場的聲音，多了解廣大基層學生、家長的想法；走每一步，宜更加戒慎用心。