暑假期間，帶著孩子參加學校舉辦的海洋教育研習活動，在兩天的緊湊課程中，孩子認識了豐富的溼地生態，也藉由體驗課程，歡樂的習得溼地保育與海洋教育的相關知識。
表面上看來或野u是到海邊玩樂，但多樣的學習內容，例如：撈海菜、蛤蜊、划小船、利用蚵殼做勞作……讓孩子在不同的場域中，盡情的觀察周遭的事與物。
當今社會電子產品充斥，孩童已被稱為「滑」世代。現今父母為讓孩子有不一樣的暑假，常煩惱著要去哪裡玩，或是圖一時之便，乾脆讓孩子長時間盯著平板電腦滑來滑去。
也酗鬙擬雩荌惜U腳步，多傾聽孩子的聲音，嘗試了解孩子的世界，其實單純的他們，只是需要父母師長的陪伴與適度的引導。
當我聽到孩子愉悅的提出「明年要再來」的請求，頓時感到欣喜，因為我知道他們真的學到「新」知識，且深知不僅孩子需要學習，身為父母的你我更需要。 | 
學校名稱： 大同國小
作者： 謝振銘()
指導老師：
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