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段落銜接自然流暢

學校名稱: 大林國小 作者: 傅瑩鈞(教師) 指導老師: 人氣:227

  一篇好的作文,除了力求內容豐富外,各個段落之間也務必做到緊密銜接。

 

例如〈社會老師愛說教〉一、二段極力鋪陳社會老師是學校出名的「訓話大師」,同學們從擔心害怕到樂於接受老師的甜蜜轟炸,這樣的轉折中間必需有個過渡。作者在第三段就用了「只是……並不像」、「相反的……」這兩個句子把上下文連貫起來。

 

〈志工達人在我家〉運用「每當」、「不只如此」、「除了」串聯奶奶參與的志工活動,語句銜接十分流暢。再加上作者細心描繪奶奶的外形、語言,奶奶開朗積極、熱心助人的形象就栩栩如生、躍然紙上了。

 

 

本文於 2014-02-16 發表於「國語日報第9版」