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閱讀理解策略融入繪本教學心得分享-以比較分析與摘要法為例

學校名稱: 蒜頭國小 作者: 涂明志(教師) 指導老師: 人氣:330
閱讀摘要是閱讀理解能力的重要內涵,透過一篇文章的要點摘要,進而瞭解其是否真正理解此篇文章內涵。因此,閱讀摘要表現的好壞或可視為學生閱讀理解能力的一項指標,更可以看出其在教學上的重要性。 全文詳見圖書教師電子報30期 http://teacherlibrarian.lib.ntnu.edu.tw/index.php?id=184
本文於 2014-02-05 發表於「其他30期」