居安思危 培養防震憂患意識

 我任職的學校，每學期都安排防災教育月，定期宣導，並進行逃生演練。演練項目包括：學生逃難與避難引導、啟動緊急應變組織救助傷患等。

 演練的逃生過程，依據學校安排的路線進行，教師在引導避難時，應注意行動不便或有特殊情況的學生，給予協助；同時緊急救護組應急設立急救站，過程中有人員受傷，就迅速送至急救站進行急救，並安撫學生的情緒。

 在課堂上，我配合社會課程「福爾摩沙我的家」的單元，讓學生知道地震災害的成因與影響，說明因板塊運動的關係，目前仍無法準確的預測地震發生的時間與地點，所以必須熟悉面對地震時的因應方法。

 我也會教導學生面對地震時的避難方法。如果在教室時發生地震，要以頭朝內的蹲跪姿躲進桌子底下，並捉緊桌腳，過程中卻發現有些桌子太矮了，導致學生身體有一半露在外面。藉由教導避難方法時，也順勢將學生座椅調整高度，以備不時之需。