結合地景特色 提升防災意識
 學校名稱： 仁和國小
 作者： 陳沛姍(教導主任)
 指導老師：
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| 嘉義縣仁和國小位於雲林縣草嶺走山地勢約12公里距離遠，從災害潛勢地圖網站查詢，屬於土石流紅色警戒高災害潛勢區域。學校雖終年雲霧繚繞，景緻秀麗，然實際上處於地質與地勢相對危險與不穩定之雙重危險的區域。學校設計「用愛防災 守護山中綠園」方案，藉由地景導覽解說培訓，提升學生防災觀念，榮獲今年度教育部防災教育校園網建置金獎。
翁秀錦與六年級學生共同經歷過莫拉克風災。秀錦老師表示「天災無可避免，更需要培養學生從環境變化中判斷災害訊息，以救護自己與保護家人的判斷能力。」為了提升學生災害意識，每學期定期進行地震及土石流的避難疏散實地演練操作，演練逼真，動作確實，常常提醒學生與社區家長準備好緊急避難包，並將寫好聯繫人的家庭防災卡吊掛於書包，學生官佩柔說：「和家人一起填寫防災救護卡，並護貝保管可以防止卡片潮濕，字體模糊，當災害發生時是求生的方式之一」，多一分準備就少一分生命財產的損失。
日前，地牛翻身，全台災情傳出不斷，學校亦感受到地震的威力，平日防
災教育課程落實於課程，因此訓練有素的學生更於第一時間趕緊救「趴下」、「就地掩護」、「握住，並捉住桌腳」三步驟快速執行，啟動緊急避難小組，師生從容不迫的戴上防震頭套，從逃生路線動向到避難處集合，黃冠傑老師表示，引導學生方向感，當災害發生的第一時間，不慌、不亂、不推擠，是安全保命的基本方式。六年級學生官宏勳說：「當老師廣播後，就會戴上防震頭套和避難逃生包，聽著老師的指揮，依平常演練的安全避難路線到操場集合。所以地震發生時，班上每一位同學都很清楚避難的步驟。」
仁和國小還結合社區地景發展的「仁和六景」校本課程，從走讀社區、觀察地景、探究地質，過程中結合地景文學寫作、地景童詩創作，並培訓校園小小解說員，向社區民眾說明地景與山區災害發生的關聯性。姜青慧老師表示：「仁和六景課程，不僅深化防災教育學習的內涵，提升口語表達能力，也提升學生對家鄉地質環境的認知，有助延伸與擴展學習視野」。學生官羿妤說：「時光藝牆上像眼睛般的排水孔，原來是為了讓擋土牆內的水可以順利排出而設計，以達到降低水壓力，增加土壤強度的效能」，仁和國小師生皆因為防災教育的落實，收穫滿盈。
校長劉麗吟說「仁和國小距離平地醫療衛生所將近一個半小時的車程，防災救護的教育工作，如同救人一樣的重要。」需喚起更多人關心偏遠山區民眾所處環境的安全性，讓學生可以在安全無虞的環境中學習成長。
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| 本文於 2015-05-13 發表於「國語日報第14樂學版」 |
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