角色扮演教學 訓練學童應答
 學校名稱： 仁和國小
 作者： 陳沛姍(教導主任)
 指導老師：
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| 校園安全新聞的效應並未因學校位居偏遠山區而有所削減，山區校園純真的學生看到陌生客人到訪，除親切問候「客人好」，更毫無戒心的回應客人詢問。但學生的純樸與天真背後，潛藏著危機。
我服務學校的做法是在學生朝會時，運用角色扮演教導學生，提高危機意識學會自保。例如，當有校外人士詢問校內是否有某學生時，應訓練學生以「請問有何事嗎？」取代「有」或「沒有」回應，且盡快報告教師；並帶領學生以走查社區方式。認識校園安全地圖，從校門口就沿途設計標示。
山區家長因在茶園務農，需提早送學生到校，而家長會輪流接送同一村落學生上下學，因此，更要教導學生切勿搭乘陌生人的車輛。
我認為校園安全還牽涉社區安全及國民心理健康的管理，在國小階段培育學生正常人格與正向力量，教育自保和重視生命珍貴的真諦。 |
| 本文於 2015-07-05 發表於「國語日報第13版大家談教育」 |
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