寫作文可能是每個學生的惡夢之一，那是把腦袋瓜榨乾的魔鬼。當然，不是每個人都討厭寫作，有人將寫作當成心靈的寄託，可以把想表達的話語轉換成格子內的文字來宣洩感情。對我而言，寫作文曾帶給我巨大的痛苦，現在，卻總是帶給我無限的喜悅。
我第一次上課寫作文，老師把題目寫黑板上，然後念了一篇範文給全班聽。老師希望我們跟著範文仿寫一篇文章，但我左思右想了許久，卻一個字也都擠不出來。最後，快到下課，應是擠出一些不著邊際的句子湊成文章作結。老師批改完畢並發下作文簿，翻開簿子入我眼簾的是不堪入目的分數。從此，我對寫作非常排斥，就這樣一路厭惡寫作……
有一次，回家作業是要完成一篇作文，忙於家務的媽媽無法指導。我就靠平時閱讀時累積的一些想法，自己完成這篇作文，沒想到得了高分，還被刊載報紙上。這件事讓我雀躍不已，也對寫作產生好感，看來這得應該歸功於平日愛閱讀的我累積的能量吧!
有了上榜的鼓舞，媽媽建議我多與寫作「培養感情」。不願參加作文補習班的我明白寫作的重要性，於是在媽媽的建議下，我有了改變。首先，學習剪報來進行仿寫，從這些資料讓我認識許多好文章與優美詞句。漸漸的，我的寫作架構越來越完整，寫出一篇文章再也不是難事。
現在，我從拒怕筆耕的小女孩蛻變成喜愛爬格子的「小作家」，一次次的作品上報讓我自信大增。 現在的我，不但透過寫作來紓解壓力與放鬆心情，也默默在格子表達我的心聲。有時搜索枯腸搞得我心身俱疲，但靈動一現，歡喜在稿紙上爬滿格子，這成長的喜悅讓我回味無窮呢！
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學校名稱： 大林國小
作者： 陳妘溱(六年乙班)
指導老師： 何俊明
人氣：161