討論讀報精選 培養有感小公民
 學校名稱： 社口國小
 作者： 蕭惠云(教師)
 指導老師：
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| 越接近星期一，嘉義縣社口國小學生的心情就越忐忑，紛紛祈禱幸運之神降臨在自己身上。當教師發下當週的《國語日報》，學生迫不及待打開十五版的「讀報精選」專欄，看看自己的觀點是否登上了「小公民發言臺」。
去年八月為漸凍人募款的冰桶公益活動延燒到臺灣，不少學生家長也被點名挑戰。當時《國語日報》在「讀報精選」報導了〈冰桶公益，傳愛還是作秀？〉，教師曾藉機導讀，除了讓學生提出觀點和理由，也請學生昱祥談談看見爸爸淋冰桶的感受。
這次的議題討論得到很大的回響，教師也將學生在讀報學習日記中的精采見解，寄到「小公民發言臺」，開啟了每週讀報議題討論活動。
每週一上午，師生一起討論「讀報精選」內容，教師還為學生擬定三個討論題目，幫助大家理解報導和提出看法。導讀後，請學生把想法寫在讀報日記中，隔天批閱完，再繕寫回應在社群網站，也方便教師為大家投稿。
每週的「讀報精選」，探討的都是近期的社會重要議題，與學生的生活可以產生連結，有助於培養社會意識。報導中專家學者的意見和說明，文章的內容與編排，都值得學生學習。學生藉由討論，慢慢訓練、梳理自己的想法，有條理的說明自己的觀點，對思維與表達能力很有幫助。
教師也徵求高年級各班導師的同意，將這樣的議題討論活動推廣到各班，而且透過社群網站分享。社口國小的讀報討論沒有寒暑假，其他學校教師也可以參考運用，讓更多學生有機會成為小公民。學生容欣說：「現在寫讀報議題越來越容易，我已經不用參考老師的題目。」
「讀報精選」的回饋很即時，一週見分曉。星期一成為學校的開獎日，已上榜五次的學生佩暄說：「我最喜歡星期一了。」身處偏鄉的學生能參與社會議題，並發表在報上，對學生而言是莫大的鼓舞。
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| 本文於 2016-09-19 發表於「國語日報第14版」 |
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