教育獎項甄選 書面作業應簡化

今年是我第一次申請教育部閱讀推手獎項。我與幾個參加閱讀推手、磐石學校同仁分享經驗，才發現參加的人非常少，閱讀推手要甄選五個名額，才三個報名，閱讀磐石學校申請意願更低，為什麼呢？

為了準備二十頁的書面送審資料，我前後大概花了一個月的時間，影印費更超過二千元。參考評分指標後，再看歷屆得獎資料，發現照指標寫的幾乎大同小異，但入選的簡報或是書面資料，華麗得無法想像，原來都是委外製作，就像一場簡報大賽。

為了得獎，各縣市還會請曾經擔任評審的專家輔導，輔導的重點是內容如何編寫才能得獎。有些縣市更多次招集培訓，浪費的時間、金錢更是無法想像。

相較之下，有民間雜誌辦理的閱讀典範教師徵選，徵選文件唯一的限制，就是內容二頁，而且不限制格式，可自由發揮，教師的徵選意願就比較高。

教育不能只看表面功夫，更應重視內涵。個人認為無論是閱讀推手或是磐石學校，應該嘉勉創意教學，而不是書面資料競賽。當願意參加的人越來越少，就是該檢討制度的時候了。