小記者初體驗-專訪實驗小學校長

小記者初體驗-專訪實驗小學校長   

                                文.圖片提供/葉誼君(嘉義縣太平國小教師)

　　嘉義縣梅山鄉太平國小是嘉義縣第一所實驗小學，以生態、人文、茶藝、竹樂為學校發展特色，今年營運已邁入第三年。說到「實驗小學」，還是很多人不太了解，問孩子，實驗小學和一般小學有什麼不同，結果大部分的學生是一知半解，太平國小教師為了讓小朋友認識自己就讀的實驗小學，設計了「小記者體驗日」，特地邀請校長接受小朋友的訪問。

小記者事前準備 

　　採訪前，小記者需要做什麼準備？為了加深小朋友對記者工作及實驗小學的認識，教師設計「小記者體驗日」讓小朋友化身小記者，透過模擬採訪，學習採訪技巧，進一步認識自己所就讀的實驗小學。

　　首先在課堂討論訪問計畫。要了解實驗小學，設定訪問對象為太平實驗小學校長。再分組討論出訪談題目及內容後，就要向受訪者約定時間和地點，並告知受訪者我們的採訪主題。

 小記者體驗日

　　訪問這天，小記者準備照相機，筆記本及錄音機，和校長約定好早上九點進行採訪，進到校長室，校長結束手邊的工作，開始接受小記者的採訪：

小記者：我看到學校的全名是「太平生態人文實驗小學」和其他小學不一樣，這是為什麼呢？

校長：「實驗小學」就是把新的教學方式加進課程裡，用太平國小來做實驗，小朋友就是實驗對象，給你們體驗不同的課程，看看對小朋友學習有沒有幫助，學習的效果有沒有更好，這就是實驗小學！ 

小記者：您最想讓學生學到什麼？

校長：希望學生有很好的照顧，各年級學習的也不同，低年級學習好的習慣和態度，中年級學習如何解決問題，高年級學習發展與創新。在小學階段就打好基礎，就能面對未來的挑戰。 

小記者體驗感想

　　第一次當小記者，學生都感到很新奇，育芳說：「原來當記者要準備這麼多事情，才能變成一篇我們看的新聞！」玉青說：「原來這麼多好玩的課程，都是校長和老師辛苦設計出來的，我要更認真去學習。」透過「小記者體驗日」，訓練小朋友自我獨立思考、找尋問題，更了解自己就讀的實驗小學。