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學校名稱: 三和國小 作者: 薛巧琳(五年甲班) 指導老師: 謝文忠 人氣:85

我覺得一個案子的提出應該容納不同的聲音,有設置我贊成的門檻,也可以設置「我反對」的人數門檻,這個案子如果反對的人數過多,即使通過連署門檻,我們也應該要思考一下正反兩面的意見,反對的人從不同角度切入,讓內容更有多元聲音,所以,針對提案內容,民眾可以連署贊成,民眾也可以連署-我反對,這樣的設計有讓案子有更多意見的表達,讓提案更具體 更成熟。 

 

本文於 2017-12-04 發表於「國語日報第15版」