領略黃公望的山水藝術

實踐藝術走進校園，讓學生能在生活中接觸藝術、環境中學習藝術，領略生活美感，因而向廣達文教基金會申請游於藝-黃公望山水畫展覽，藉由作品在校內的展出並由高年級學生自願擔任小小導覽解說員，展開一場師生視聽覺藝術饗宴。

    首先廣達文教基金會規畫游於藝導覽小尖兵課程，安排高年級學生參觀台南歷史博物館，藉由觀展過程學習解說員如何條理分明導覽解說作品，達到觀賞者清楚明白獲得知識。同時邀請解說員現身說明如何與觀眾互動，完成一場成功的導覽解說，。

    學校老師協同上課在課堂中介紹黃公望個人生平、歷史背景，帶領高年級學生認識山水畫-皴的獨特技法，理解黃公望對自然風景的觀察與詮釋，賞析黃公望最具代表作「富春山居圖」獨特山水墨畫風格。同時結合資訊課程讓學生運用資訊能力蒐集黃公望個人及其畫作資料，透由跨領域的多元學習，加深學生在生活中對美的接觸與涵養。雖然學生對於黃公望所處的年代感到陌生，卻能經由一系列課程對黃公望的作品感到熟悉與理解，增長生活藝術的領略。

    為了對山水墨畫有更深層的認識，與藝文美術教師討論如何在美術課程當中加入山水墨畫，導引學生嘗試運用不同媒彩呈現異與以往的美術畫作。美術老師從畫筆的結構及基本畫法帶領學生進入黃公望大師山水畫世界；從模仿山水風景開始到與學生山水畫法對話進而鼓勵學生融入個人畫作風格呈現專屬於自己獨特的山水畫作品。從學生專注的神情與一張張努力不斷的嘗試畫作，許多學生竟然畫出興趣來提議黃公望作品展覽時也要展出自己的山水畫作。

    除了美術課體驗山水畫之外，學生二人小組合作，利用課餘時間彼此討論上課內容、分享資訊課內蒐集到的畫作評論，兩兩相互整理導覽稿內容，過程中若有任何問題都與老師溝通討論，再三確認資料來源正確性。

    終於到了開幕式當天，由高年級學生在全校師生面前導覽解說黃公望大師山水畫作品揭開序幕，後續有社區家長、導師帶領班級學生觀展，高年級學生面對觀展者侃侃而談有條不紊口說表達個人對畫作的觀察，展現對黃公望大師山水畫課程學習成果。雖然某些學生導覽時神色略顯緊張，解說的口齒清晰度仍需提升，整體而言每位學生皆能順利圓滿完成此次導覽任務，對山水墨畫有一番不同體認，強化學生對藝術創作的學習經驗。其他年級學生經由高年級學長姐親切且詳盡的導覽解說、近距離觀賞畫作，積累、豐富參觀藝文生活經驗。

     經由二週的展覽期，歷經許多場次的導覽，日子快速來到閉幕式，美林師生藉由藝術畫作展覽翻轉學習歷程，圓滿達成黃公望大師山水畫藝術饗宴。