相信有許多人在當學生的時候，都曾經為了大量繁雜的家庭作業煩惱過。
您也許也曾這樣想過：「我花了這麼多時間背頌、抄寫，倒底有什麼作用啊？」

當我們一天工作了八小時，回到家都不想再續談公事，
而孩子們卻得在結束學校八小時的課程之後，
回到家繼續寫功課，來練習、挑戰、抄寫與課程相關的作業。

最近，天下雜誌出版了一本「家庭作業的迷思」，
在書裡，作者提出了一些新的研究顯示：
學生做家庭作業所投入的時間，「和任何學業測驗成績的高低沒有相關。」

可是，學習需要練習，
而「家庭作業」也是練習的時機。
但是，經由這些研究資料，
也提醒了我們，必須重新省思「作業」的意義與方法。

究竟家庭作業有什麼作用呢？
家庭作業對學習來說，倒底有什麼幫助？
怎樣的作業內容，才能達到成效，同時也不會造成孩子太大的壓力？

最近閱讀到兩則新聞，提到在澳洲，
有愈來愈多學校，開始重新思考「家庭作業」的作用。
甚至，還有一些學校開始嚐試丟掉原有傳統「家庭作業」的型式，
改為鼓勵學生閱讀漫畫、早餐麥片的包裝說明文字等孩子有興趣的事，
或利用填字遊戲來加強拼字的能力。
甚至有專家還建議，
每天教師指定的家庭作業，不應該超過5分鐘。

當然，以上的方法未必適合台灣的環境。
您覺得，在台灣的學校裡，
「家庭作業」有什麼樣的問題呢？
又該怎麼調整呢？

歡迎大家來討論看看，你對「家庭作業」的看法。

延伸閱讀：
●紐西蘭學童不 寫作業 看漫畫改善閱讀技巧
●More schools rethink homework
●Throw out homework, let kids read comics - principal
●《家庭作業 的迷 思》(天下雜誌出版)