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總舵主 - 活動資訊 | 2010-08-22 | 點閱數: 1095

品格,未來人才的關鍵能力,
2010親子天下國際品格教育論壇,
借鏡國際視野,連結台灣經驗, 為下一代的教育,建構最重要的價值核心

老師,是孩子生命中的典範;學校,是啟動品格教育的錨心。
但是,品格教育到底該如何實踐?該如何著力,才能造成有意義的影響與改變?
本次論壇將以「教出品格力」為主題,以「可應用的實戰策略」為主軸,並邀請全美傑出教師獎得主雷夫老師分享第一線的成功教學經驗,提供可實踐的方法、策略、執行方式。借鏡國際
經驗,與台灣教室超連結,為下一代創造更美好的未來。


南部場
時  間:2010年09月29日 (三) 13:30 ~ 16:30
地  點:嘉義縣創新學院二樓大禮堂

地  址:嘉義縣太保市祥和二路東段8號

※ 注意事項
1. 活動現場座位有限,請務必報名。
2. 演講全程以英語發音,現場備用中英即席口譯服務,租借設備費用200元整。
3. 洽詢電話:(02) 2662-0332

 

2010.9.29 嘉義場

時間 活動內容
  13:30 ~ 14:00 報到時間
  14:00 ~ 14:05 開場影片
  14:05 ~ 14:30 引言
市長致詞
教育處處長致詞
  14:30 ~ 16:00 專題演講:品格教育的實踐
雷夫老師
  16:00 ~ 16:30 QA時間
  16:30 賦 歸

國外講者 《56號教室奇蹟》的雷夫老師
過去25年來,雷夫老師一直任教於是洛杉磯的霍伯特小學擔任五年級的老師,該校為美國第二大小學,學生人數超過2000人,高達九成的學生家庭處於貧窮邊緣,且多出自非英語系的家庭。
雷夫老師利用學校的基本課程創造出奇蹟──發展「終身閱讀」、「親手做勞作」、「金錢管理」、「以運動為本」的課程。 他所任教的「第56號教室」,其學生是多為移民之子,家裡的經濟狀況都不好,多半沒有自己的房子。為了讓學生可以提早了解真實世界的經濟運作模式,以及培 養理財的觀財,雷夫還為第56教室設計了一個特別的經濟體系。
關於「品格」,雷夫老師在上課的頭一天就把柯爾堡的「道德六階段」教給學生,「六階段」成為凝聚全班的黏著劑。信任是地基,
「六階段」則是引導學生學業和人格成長的基礎建材,需要終其一生的努力。
「我知道我們可以做得更好」──人要忠於自己的原則,要孩子們達到更好的境界是非常高標準的,但雷夫老師還是這麼要求他們。
‧美國唯一獲得美國總統頒贈【國家藝術獎章】的傑出老師。
‧全美教師獎得主
‧英國伊麗莎白女皇授予【M.B.E.(Member of the British Empire)】勳章
‧達賴喇嘛頒贈的【化慈悲為行動獎】
‧歐普拉.溫芙瑞的【善用生命獎】
‧美國親子教育雜誌Parents的【伴你成長獎】

國內專家 李琪明(臺灣師範大學公民教育與活動領導學系教授)

‧研究專長為公民與道德教育,曾發表無數關於品格教育之論文以及參與專案研究。
‧我國國民中小學德育課程評鑑指標之研究。國科會專案研究報告
‧國中階段社會學習領域分科課程研究。教育部委託專案研究報告。
‧道德社群之營造-我國國民中小學校園道德氣氛之俗民誌研究。
‧教師道德發展與學校環境-職前與在職國中小教師之比較研究。
‧中小學公民與社會科課程綱要評估與發展研究。教育部委託台灣師大教育研究中心進行之「中小學各領域課程綱要評估與發展研究」
    整合型專案。
‧建構道德社群-我國國中小品德本位校園文化營造之規劃、執行與評鑑。國科會專案研究。
‧德智體群美五育理念與實踐專案-子計畫之一德育理念與實踐。
‧品德校園:我國國民中小學道德氣氛探析與營造。
‧學校品德教育推動策略及評鑑指標。教育部委託專案研究。教育部委託專案研究。