研究指出，許多學童沒有屬於自己的一本書，這將對他／她的未來發展產生不好的影響。

圖文資料來源／英國衛報　翻譯／天下雜誌教育基金會 林瑩珊

　由英國國家讀寫能力信託所做的研究指出，10位英國孩童中，有3位沒有屬於自己的一本書；研究同時發現，相較於女孩，男孩比較沒有屬於自己的書本。

　 這項網路調查是在去年底，針對18,141位年齡介於11到13歲的青少年進行。研究發現10位男孩中有4人沒有自己的書本，相比之下女孩只有3人。 「人們普遍將『閱讀素養』視為國際發展議題和趨勢，但事實上，在我們國家卻有非常大量的人口有閱讀問題和障礙」，英國國家讀寫能力信託強納森‧道格拉斯(Jonathan Douglas)表示。「我們一直都知道書籍的擁有率和閱讀素養、社會流動是緊密關聯的。但老實說，我們沒有預期到孩子缺乏書籍的比例如此之高。」 研究結果顯示，擁有自己書籍的大多為女孩、家中社會經濟地位較好、來自白人或混血背景，而且大多不需要額外的教育幫助。

　 道格拉斯指出，「女孩比男孩擁有較多的書本」，而這也將成為未來一個很大的問題。「如果家中孩子是女生，家長比較會買書本給女孩當作禮物；母親又比父親更願意陪孩子閱讀。但這將會影響男孩的閱讀程度，男孩們的閱讀程度將遠遠落後於女生。缺乏閱讀程度的男生，將會拉低未來在各方面的成就」。

　 此外，沒有自己書籍的孩子，也缺少正向的閱讀經驗、在學校表現較差，也不喜歡接觸其他的閱讀形式。英國國家讀寫能力信託研究員克拉克(Christina Clark)及波頓(Lizzie Poulton)表示，「沒有自己書本的孩子，也比較不會寄送電子郵件、不喜歡閱讀網站資訊或是利用網路社群的文字書寫與其他同儕交流。孩子在缺乏書籍以及缺少正向閱讀經驗的環境下長大，將會種下在未來社會競爭的劣勢」。

　道格拉斯指出「絕對沒有所謂『別讓孩子太早學習閱讀』的道理」，學習閱讀並不是孩子第一天上小學才開始的事情，「千萬不要認為孩子的閱讀學習是從學校開始，任何一位和小孩有接觸的人，包括父母、叔叔伯伯、姑姑阿姨、祖父母，都是協助孩子閱讀的重要角色」。

資料來源:http://reading.cw.com.tw/