希望閱讀的聯盟小學遍佈在山之巔，在海之涯，身處在偏遠地區的孩子，透過閱讀看見不一樣的世界，在每位孩子的心中，都有一個「最想去的地方」，此次創作大賽以「我最想去的地方」為徵件主題，鼓勵孩子勇於表達自己的想法，藉由文字的力量帶著希望去旅行。

鼓勵運動閱讀　教部啟動行動331

楊惠芳／臺北報導

根據調查顯示，臺灣民眾不愛運動，也不愛讀書，「缺乏時間」是多數人不運動、不學習的理由和藉口。教育部長吳清基昨天宣布推動「學習行動三三一」政策，希望國人每天至少能運動三十分鐘，閱讀三十分鐘，且日行一善。

讀寫不分家
本文轉載自99年1月2日國語日報家庭版

文／柯華葳（中央大學學習與教學研究所所長）

透過閱讀吸收知識是一件事，但是人類知識需要有人繼續創造，如何透過文字或其他符號創造知識又是另一件事，而且是閱讀以外另一個要學習的能力。

親愛的聯盟小學，您好：

新的學期到來，感謝大家長期對基金會的支持與鼓勵，讓希望閱讀持續的深耕。這學期的巡迴車將於3/15(一)起跑，初版的排程如附件。

親愛的聯盟小學，你好：

感謝你們長期以來對基金會的支持和鼓勵，
與我們共同推動希望閱讀計畫，透過獎勵品鼓勵孩子持續閱讀，享受閱讀中的樂趣。

2010年，「希望閱讀」邁向第六年，經過五年的耕耘，因為200所聯盟小學的共同努力，《天下雜誌教育基金會》得以實際行動關懷偏鄉閱讀教育，帶領超過25000孩子親近書本；用閱讀，為孩子們開啟通往世界的一扇窗。

推動超過五年的「希望閱讀」計畫，過去獲得民間與政府部門的迴響，包括影響政府部門承諾投入資源推動「焦點三百」與「活力八百」；我們更深切的期待是，透過推動閱讀教育，弭平城鄉差距帶來的知識落差；在未來，我們將持續關懷台灣的閱讀環境，期許為下一代建立終身學習能力，創造更美好的未來。

【關於本報】

◎ 主編：教育處社會教育科(socedu)

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嘉義縣悅讀學堂電子報第 15 期