嘉義縣悅讀學堂電子報第 14 期
◎ 訂閱網址：http://readers.cyc.edu.tw ◎ 發報時間：2010-01-18
《活動資訊》喜閱人生幸福嘉義閱讀指導手冊（國小版）「嘉義學子必讀120本好書」票選活動及「優良學習單甄選活動」,請踴躍參加!
各位有志推動閱讀的教育界夥伴：
敝校承編「喜閱人生 幸福嘉義閱讀指導手冊（國小版）」中的「嘉義學子必讀120本好書」票選活動及「優良學習單甄選活動」，已經在許多同好間引起迴響，好幾位伙伴告訴我說：「這是一個很有意義的活動。」
《資源分享》「閱讀起步走~送給小學新鮮人一生最好的禮物」，65種新書學習單已完成，歡迎下載
本學年度教育部推動「閱讀起步走~送給小學新鮮人一生最好的禮物」，贈送小一新生65種新書學習單已完成，歡迎下載使用，請參考左列「學習單」區瀏覽。
《資源分享》98學年度聯盟小學合作學習開始申請
為了鼓勵各聯盟小學，藉由合作辦理研習課程，彼此交流各校推動閱讀教育經驗與成果，以收合作學習、共同成長之效，並且建立聯盟小學成長社群，擴大偏遠地區小學的在地力量。
同時，也期盼各聯盟小學藉辦理研習，號召家長、社區志工、故事爸爸媽媽一同參與，促進社區共同參與兒童閱讀教育的推動。
本計劃由《天下雜誌教育基金會》提供研習課程講師推薦名單及講師鐘點費，供聯盟小學參考及申請。
申請期間至2010年2月16日止，本計劃補助名額限40所申請學校，額滿截止，歡迎把握機會提出申請。
相關詳細申請辦法，
請參考以下網址：http://reading.cw.com.tw/pages/public/lecturer/lecturer_add.jsp
《資源分享》98學年度獎勵品第一批申請說明
《主題報導》密集閱讀 助兒童腦纖維整合
〔編譯魏國金／綜合報導〕一篇刊載於「神經元」（Neuron）期刊的研究指出，密集的閱讀課程能改變孩童的腦部結構，進而強化腦部的聯繫運作能力。
卡 內基美隆大學的科學家賈斯特指出，閱讀涉及到腦部許多部份的運作，比如某些部分識別字母，有些認知字彙、語法。密集的閱讀課程能提升腦纖維的整合性，藉由 大腦白質中的腦纖維，訊息得以從腦部的某個部分傳送到另一部分。如果無法處理這些訊息，大腦就無法了解文本的意義。為此，賈斯特懷疑，這是否是許多閱讀障 礙症兒童的問題癥結。
《主題報導》「社論日日談」培養中小學生閱讀習慣
最近坊間有本雜誌進行一項「國中小學生閱讀意向調查」，針對國小四年級、國中二年級的學生以及國中語文教師進行調查。結果顯示，國中小學生的閱讀興趣呈現「男不如女、大不如小」的現象。
《活動資訊》為愛閱讀環境教育教師研習開始報名
【為愛閱讀】專案的第一場教師研習來囉！
我們將帶領專案合作小學的老師，前往嘉義縣奮起湖，進行兩天一夜的環境教育研習，
讓您體驗台灣生態之美，也經由各校夥伴之間相互交流、分享實際教學經驗，
瞭解如何帶領孩童共讀，藉由閱讀認識我們的環境，並且學會珍惜。
《活動資訊》文建會"大家說故事"線上甄選活動報名至1/31日,請踴躍參加!
分為幼稚園大班、國小低年級、中年級、高年級、國中組等五組，
2人以上即可組隊報名，得獎者將頒贈獎金5000元到10000元不等，以及獎品掌上型 DV CAM一台。
活動資訊請上網：http://story.cca.gov.tw
《活動資訊》邀請聯盟小學欣賞「音樂人生」
親愛的聯盟小學，你好：
感謝你們長期以來對基金會的支持和鼓勵，與我們共同推動希望閱讀計畫。
在新的一年開始之際，我們邀請老師們一起來觀看一部好看的記錄片「音樂人生」。
由於場次只有一場，想要索票的朋友， 動作要快喔~
《資源分享》98學年度聯盟小學合作學習申請時間調整
本年度的「研習補助計劃」現在開始申請中！
為了鼓勵各聯盟小學，藉由合作辦理研習課程，彼此交流各校推動閱讀教育經驗與成果，以收合作學習、共同成長之效，並且建立聯盟小學成長社群，擴大偏遠地區小學的在地力量。
《主題報導》阿丹一邊大便，一邊漫不經心的吃漢堡 -如何寫「照樣造句」？
文：游雅婷
來源：小學生叢林：親師教戰手冊
為了讓學生可以熟悉中文的語法規則，「照樣造句」與「照樣寫短語」這兩個項目從小學二年級到畢業，一直都是語文課寫作與測驗的重點之一，但是卻有許多孩子不清楚它的意思。
《活動資訊》請支持嘉義縣六腳鄉六美國小成立愛的書庫
【關於本報】
◎ 主編：教育處社會教育科(socedu)
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